总体数据表

浏览次数: 142 上传日期: 2014-06-03

 

 

专职人员

 

正高级

副高级

中级

其它

博士

硕士

学士

其它

总人数

平均 年龄

人数

7

5

7

2

5

11

3

2

21

41.28

比例%

33.3

23.8

33.3

9.5

23.8

52.4

14.3

9.5

教学简况

实验课程数

实验项目数(个)

面向专业数(种)

实验学生人数/年

实验人时数/年

11

142

27

2200/年

158460/年

环境条件

实验用房使用面积(M2

设备台件数

设备总值(万元)

设备完好率(%)

480

252

353.915 (报废清理后数字)

98以上

教材建设

出版实验教材数量(种)

自编实验讲义数量(种)

实验教材获奖数量(种)

主编

参编

3

2

4

1(教育部)

近五年经费投入数额来源主要投向

近五年来,共投入建设经费360多万元。

2003年学校投入140万元,用于包括基础心理学实验室、心理测评室和多通道生理心理测试实验室等实验技术平台的建设;

2007年,学校及财政部共建基础实验室合计投入220万元,新建了脑电分析实验室、认知心理学实验室、生理心理学实验室、眼动仪实验室、行为观察实验室、心理咨询与治疗实验室等。

 

5年来,获得校级以上教学奖励31项(其中国家级1项,省部级20项),获得校级以上科研奖励23项(其中省部级以上13项),主持或参与科研教改课题56项(其中国家级5项 省部级18项),发表了190篇教学研究论文,编写出版教材、专著、译著39部。

无论是教学,还是科研;无论是课题,还是论文著作;无论是学科建设,还是学位点建设,在福建省12个心理学类专业或学科点当中,均处于领先的地位。

2007年,我院荣幸地被教育部授予“全国教育先进集体”荣誉称号。(全省高校仅2家,另一家为厦门大学某高科技研究所)

 

 

一.获得校级以上教学奖励31项(国家级1项,省部级20项)

序号

奖项名称

奖项

获奖者

时间

1

教育科学与技术学院团队

全国教育系统先进集体

团体

2007

2

发展与教育心理学学

福建省心理学科第一个省级重点学科

连榕(1)

2005

3

基于问题的教育心理学课程改革

福建师大优秀教学成果奖一等奖

连榕(1)

2005

4

教育心理学

福建省精品课程

连榕(1)

2005

5

面向基础教育新课程的高师公共教育学科教学改革与教材建设

福建省优秀教学成果奖一等奖

连榕(3)

2005

6

心理学本科专业人才培养模式创新实验区

福建省级实验区

连榕(1)

2007

7

福建师范大学师德之星

 

连榕

2006

8

福建师范大学教学名师

 

连榕

2006

9

福建省“教学名师”

 

连榕

2007

10

首届全国教育硕士优秀教师

 

连榕

2007

11

福建省“百千万人才”

 

连榕

2004

12

“福建省高校新世纪优秀人才支持计划”

 

连榕

2006

13

福建省十佳优秀青年社科工作者

 

连榕

2007

14

福建省继续教育先进个人

 

叶一舵

2004

15

全国首届学校心理健康教育“十佳专家”

 

叶一舵

2006

16

“公共教育学科”课程

福建省精品课程

叶一舵(2)

2004

17

公共教育学科教学成果

福建省高等教育教学成果二等奖

叶一舵(3)

2001

18

公共教育学科教学成果

福建师大教学成果特等奖、福建省教学成果一等奖

叶一舵(2)

2005

19

《新课程背景下的公共心理学教程》

全国教师教育课程资源“优秀资源”

叶一舵等

2004

20

《中学生心理健康》系列教材

省第七届社科优秀成果三等奖

叶一舵

2007

21

“心理咨询与治疗”课程

校级精品课程

严由伟

2006

22

《心理咨询与治疗》

省第一届高校优秀教材奖

严由伟

2003

23

《心理学史》

高等教育出版社21世纪高校精品教材奖、“国家级精品课程”教材,参与。

严由伟

2006

24

省高校优秀中青年骨干教师

 

严由伟

2003

25

“百千万人才工程”第三梯队人才

 

严由伟

2003

26

《面向基础教育新课程的高师公共教育学科教学改革与教材建设》

福建省高校教学成果一等奖

黄爱玲

2005

27

《高师公共教育学科整体性教改探索》

福建省高校教学成果一等奖

黄爱玲

2001

28

《高师公修〈心理学〉教学改革》

省教学成果二等奖

宋兴川

2003

29

 

福建师范大学青年教师技能大赛一等奖

刘建榕

2006

30

 

校青年教师教学技能大赛二等奖

曾宪霖

2007

31

 

福建师范大学青年教师技能大赛一等奖

孟迎芳

2007

 

 

二、获得校级以上科研奖励23项 (其中省部级13项)

序号

奖项名称

奖项

获奖者

时间

1

《现代学习心理辅导》

福建省第五届社会科学优秀成果二等奖

连榕

(独立)

2000.1

2

“新手-熟手-专家型教师心理特征比较”

福建省第六届社科优秀成果二等奖

连榕

(独立)

2005.11

3

“大学生专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制”

福建省第七届社科优秀成果二等奖

连榕

(1)

2007.1

4

“学习心理研究”系列论文

福建省第四届社会科学优秀成果三等奖

连榕

(独立)

2000.1

5

“福州‘中差校’初中生心理健康的研究”

福建省第六届自然科学优秀论文二等奖

连榕(1)

2003.1

6

“福建省中小学教师学校心理健康教育的调查研究”

中国教育学会全国中小学心理健康专业委员会优秀论文一等奖

连榕(1)

2003.11

7

“精神分析主义的学习观”

福建省第七届基础教育科学研究优秀论文一等奖

连榕

2000.8

8

“教师:在教改中成长”

中国心理学会学校心理专业委员会优秀论文二等奖

连榕

2000.8

9

“高中生成就目标倾向与心理健康状态关系的研究”

中国心理学会学校心理专业委员会优秀论文二等奖

连榕(1)

2000.12

10

《学校心理健康教育研究系列论文》

省第五届社科优秀成果三等奖

叶一舵

2003

11

《现代学校系列健康教育研究》

省第六届社科优秀成果三等奖

叶一舵

2005

12

“高师公共心理学教材改革新探”

福建师大“九五”优秀科研成果奖

叶一舵等

2001

13

“高师公共心理学教材改革研究(系列论文)”

第四届福建省高等教育科学研究优秀成果奖

叶一舵等

2005

14

“彩票大奖获得者成就归因特点的初步研究”

第七届福建省自然科学优秀学术论文三等奖

李林

2004

15

“福建省家长服刑的子女家庭教育调查研究”

福建省家庭教育优秀论文一等奖

李林

2003

16

“福建省在刑人员子女生活现状与教育对策”

福建省家庭教育理论研讨会一等奖

李林

2005

17

《皮亚杰应是三项图式论者》

福建省第五届社会科学优秀成果三等奖

程利国

2003

18

专著《皮亚杰心理学思想方法论研究—关于实践唯物主义心理学的活动理论》

福建省第四届社会科学优秀成果三等奖、珍存于瑞士日内瓦大学“皮亚杰档案馆”

程利国(独立)

2000

19

《“留守孩”心理健康教育问题探析》

福建省第11届基础教育论文评选二等奖。

王东宇

2007

20

《心理测谎技术的历史与应用前景》

省心理学会优秀学术论文一等奖

高华

2001

21

高师公共必修课《心理学》多媒体CAI课件研究与制作

省高校多媒体教育软件大奖赛一等奖

高华

2001

22

《浅析童话爱情故事对青少年青春期性意识发展的误导作用》

省心理学会优秀学术论文二等奖

高华

2003

23

《内隐记忆和外显记忆的脑机制分离:面孔再认的ERP研究》

福建省第七届社会科学优秀成果三等奖

孟迎芳

2007

 

 

三.主持或参与科研教改课题56项(国家级5项 省部级18项)

序号

项目名称

项目来源

经费

万元

负责人

起止日期

1

面向21世纪高师公共教育理论课程体系设置与教学内容调整改革问题研究

教育部师范司立项国家级研究项目

6.0

心理

学科组

1998-2003

2

“大学生学习风格与学习策略研究”,教育部新世纪教改工程重点项目“大学生学习改革与创新”子项目

教育部

1.0

连榕

2002-2005

3

心理学人才培养模式的改革与创新

师大

0.5

连榕

2001-2004

4

“教育心理学”课程

师大

0.3

连榕

2005-2006

5

高校教师素质教育研究

全国高师培训中心项目(省级)

1.0

连榕

2002-2004

6

东南亚地区华文教育的心理学研究

教育部人文社会科学重点研究基地重大项目

20.0

连榕

2006-2008

7

“中国儿童青少年心理发育特征调查项目”子课题

国家科技部专项

2.5

连榕

2007-2008

8

发展与教育心理学研究,

省重点学科重大项目

150.0

连榕

2004-2007

9

新手-熟手-专家型教师成长的研究

全国教育科学“十五”规划

0.7

连榕

2002-2005

10

新手-熟手-专家型教师的本土化研究

福建省哲学社科“十五”规划

0.8

连榕

2002-2005

11

教师成长的职业心理研究

福建省哲学社科“十五”规划

0.5

连榕

2004-2005

12

青少年心理健康素质调查研究的子项目

教育部哲学社会科学研究重大攻关项目

80.0

连榕(参加)

2003-2007

13

处境不利儿童心理发展状况与教育对策的子项目

教育部哲学社会科学研究重大攻关项目

60.0

连榕(参加)

2004-2007

14

儿童、青年学习的认知过程研究与学习能力的培养的子项目

教育部哲学社会科学研究重大攻关项目

50.0

连榕(参加)

2005-2008

15

方言对儿童语音意识的形成与阅读能力发展的影响

国家社科基金项目

6.0

连榕(3)

2003-2005

16

台湾学校辅导史研究

省社科项目

3.0

叶一舵

2006-2008

17

我国校园网下心理健康教育网络咨询平台(SNPC)研究

省教育厅

0.5

严由伟

2003-2004

18

创建实验训练平台,全面推进心理学本科生心理咨询与治疗技能的培养

福建师范大学教学改革与创新基金、福建师范大学教师教育改革与创新基金项目

0.5

严由伟

2005-2006

19

我国校园网下心理健康教育方式现代化的系统软件开发与研究

国家教育科学规划重点课题

6.0

严由伟

2003-2007

20

数学心理观与人类心理本质奥秘的研究

省哲学社会科学基金

0.5

严由伟

2002-2003

21

脑功能及意识的本质奥秘——数学心理观的科学基础研究

省教育厅人文社科重点课题

0.5

严由伟

2002-2003

22

新课标下中学心理健康综合教育模式的实验研究

福建省教育厅研究项目

0.2

严由伟

2005-2008

23

网络心理测评研究

福建企事业单位委托研究项目

0.5

严由伟

2004-2007

24

心理咨询与治疗课程

校精品课程建设

1.5

严由伟

2004-2007

25

福建省高校心理咨询的现状与模式构造

福建省教育厅教育规划“十五”课题

0.5

李林

2001-2004

26

心理辅导与当代女大学生成才的研究

省教育厅A类哲学社会科学研究课题

0.5

李林

2006

27

发展与教育心理学研究

福建省重点学科重大项目

30.0

程利国

2003-2007

28

“法轮功”违法分子思想转化工作中的心理学方法研究

省610办

1.0

程利国

2003-2006

29

关于正常心理发展与异常心理转归的理论与实践研究

省科协

4.0

程利国

2003-2008

30

心理测量学

“福建师范大学优质教学和教案”建设项目

0.3

王东宇

2005-2006

31

教育(心理)统计与测量评价学

“福建师范大学校级精品课程”建设立项

 

王东宇

2003

32

家庭心理环境对青少年自我价值感发展的影响

福建省教育厅A类课题

0.3

王东宇

黄向真

2005-2007

33

心理学视角的青少年人格教育研究

福建省教育厅A类课题

0.3

王东宇

黄向真等

2004-2005

34

网络《公共心理学》课程的建设

福建师大教改研究课题

0.3

黄爱玲

2003-2005

35

福建省中师生心理健康状况研究

省教育厅B类

0.3

黄向真

2001-2003

36

学童攻击性行为的预测因素

省教育厅B类

0.3

黄向真

2003-2004

37

《普通心理学》课程

校 “优质教学与教案”建设项目

0.5

黄向真

2006-2007

38

个性心理教育与大学生创造性培养

省教育厅B类

0.3

黄向真

2004-2005

39

福建省家庭教育消费调查与研究

教育厅A类

0.3

黄向真

2005-2006

40

中国社会心理学具体问题的研究

国家社科基金项目

3.0

宋兴川

2003-2005

41

大学生精神信仰问题研究

国家教委人文社科重大课题子课题

1.0

宋兴川

2003-2006

42

创造性思维的心理机制的研究

省教育厅科学研究项目

0.3

高华

2004-2007

43

师范院校公共心理学多媒体CAI课件研究与制作

省教育厅科学研究项目

0.3

高华

2000-2002

44

知识丰富领域问题的表征机制与学生智能训练策略的研究

全国教育科学“十五”规划重点课题

1.0

高华

2004-2005

45

推理和决策的双重加工机制及其影响因素的发展性研究

省教育厅科学研究项目

0.5

高华

2007-2009

46

钢铁企业员工心理潜能开发

钢铁集团公司、横向课题

0.5

彭新波

2005

47

多维视角全程服务的大学生心理健康教育模式的构建

省教育厅

0.5

彭新波

2004-2006

48

青年自我中心的发展特点及相关因素研究

省教育厅

0.2

刘建榕

2007-2008

49

中国儿童青少年心理发育特征调查

国家科技部

2.5

刘建榕

2007-2008

50

心理辅导与当代女大学生成材的研究

省教育厅

0.3

刘建榕

2006-2007

51

福建省普通高中学生综合素质评价

省教育厅

0.5

刘建榕

2006-2007

52

学童攻击行为的预测因素

省教育厅

0.2

刘建榕

2002-2005

53

新课程背景下中小学教师压力及其应对研究

教育厅

0.2

申艳娥

2006-2008

54

中学生成就动机的特点及培养研究

福建省教育厅社会科学研究项目

0.3

罗丽芳

2006

55

对新型师生教学关系的探讨

福建师范大学教学技能大赛获奖教师基金项目

0.2

孟迎芳

2007-2008

56

内隐与外显记忆编码与提取关系研究

省教育厅课题项目

0.3

孟迎芳

2007-2008

 

 

四、发表了190篇教学研究论文,编写出版教材、专著、译著39部

序号

著作或论文名称

(注明教材或教学成果)

出版单位

或期刊名称

作者

或编者 

出版或

发表时间

1

《教师专业发展》

高等教育出版社

连榕

2007.4

2

《发展与教育心理学》

福建教育出版社

连榕

2007.1

3

《大学生心理健康读本》

教育科学出版社

连榕

2005.1

4

《现代学习心理辅导》

福建教育出版社

连榕

2001.1

5

《心理健康教育》

教育科学出版社

连榕

2003.8

6

《心理健康教育》

中国大百科全书出版社

连榕

(副主编)

2007.9

7

《心理学基础》

教育科学出版社

连榕(合编)

2002.7

8

《教育心理学》

教育科学出版社

连榕(参编)

2007.8

9

《心理健康教育》教材

福建教育出版社

叶一舵

2008.1

10

《高考心动力》

开明出版社

叶一舵

2005.3

11

《新课程背景下的公共心理学教程》教材

高等教育出版社

叶一舵

2004.8

12

《小学生心理健康》教材

福建教育出版社

叶一舵

2004.9

13

《中学生心理健康》教材

福建教育出版社

叶一舵

2005.1

14

《新课程背景下的公共心理学教程》(教材)

高等教育出版社

叶一舵

2006

15

《中学生心理健康教师指导用书》教材

福建教育出版社

叶一舵

2007.6

16

《小学生心理健康教师指导用书》教材

福建教育出版社

叶一舵

2007.6

17

《学校心理健康教育》(音像教材)

安徽音像出版社

福建科学技术出版社

叶一舵

2003.9

18

《现代学校心理健康教育研究》专著

开明出版社

叶一舵

2003

19

《心理咨询与治疗》(教材)

南京师范大学出版社

严由伟

2003

20

《心理学史》(教材)

高等教育出版社

严由伟

(参编)

2005

21

《女性发展与心理辅导》(论著)

福建人民出版社

李林

2006

22

《家庭教育宝典》(论著)

福建科技出版社

李林

2004

23

《皮亚杰心理学思想方法论研究—关于实践唯物主义心理学的活动理论》专著

福建人民出版社

程利国

2003

24

《儿童发展心理学》(教材)

福建教育出版社

程利国

2005

25

《现代管理心理学理论与实践》

海风出版社

黄爱玲

2003

26

“素质教育目标指导下中小学学校管理激励模式新探”

《中国当代思想宝库》

黄爱玲

2001

27

《教育科学研究方法的原理与应用》(教材)

福建科技出版社

王东宇

2005

28

《教育心理学》(教材)

南海出版公司

宋兴川

2002

29

《高考心理冲关》

学苑出版社

宋兴川

2001

30

《心理咨询与心理健康教育》

南海出版公司

宋兴川

2003

31

《学会交往—学生交际心理与处世之道》

中南工业大学出版社

高华

2000

32

《教育心理学》(教材)

湖南教育出版社

高华

2003

33

《简明心理学教程》(教材)

湖南师范大学出版社

高华

2005

34

《心理学教程》

厦门大学出版社

黄向真

2003

35

《实验心理学》(教材)

人民卫生出版社

李宏英

(参编)

2007

36

《实验心理学》(译著)

华东师范大学出版社

李宏英

(参编)

2001

37

《心理学史》(教材)

华东师范大学出版社

李宏英

(参编)

2001

38

《大学生心理健康教育教程》

湖南教育出版社

彭新波

2006

39

《社会心理学》

湖南教育出版社

彭新波

2006

40

“小学生解答分数应用题思维模式的实验研究”

《心理学报》

连榕

2003,(3)

41

“新手—熟手—专家型教师心理特征的比较”

《心理学报》

连榕

2004,(2)

42

“大学生的专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制”

《心理学报》

连榕

2005,(1)

43

“教师教学专长发展的心理历程”

《教育研究》

连榕

2008,(2)

44

“专家-熟手-新手型教师教学策略与成就目标、人格特征关系的研究”

《心理科学》

连榕

2003,(2)

45

“学业成就中等生和优良生的成就目标、自我监控与学业成绩关系的比较研究”

《心理科学》

连榕

2003,(6)

46

“大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系”

《心理科学》

连榕

2006,(2)

47

“教师效能感的理论与研究综述”

《心理科学》

连榕(2)

2001,(2)

48

“网络对青少年学生自尊和自我和谐的影响研究”

《心理科学》

连榕(2)

2001,(2)

49

“初中生解几何应用题策略类型的研究”

《心理科学》

连榕(2)

2007,(3)

50

“中学生学习倦怠与人格关系”

《心理科学》

连榕(2)

2007,(6)

51

“大学生学习风格与专业承诺关系的研究”

《心理科学》

连榕(2)

2005,(8)

52

“高中生成就目标倾向与心理健康状况关系的研究”

《心理发展与教育》

连榕

2002,(3)

53

“试论教学论的心理学基础问题”

《心理发展与教育》

连榕

2003,(1)

54

“专家-熟手-新手型教师教学策略的比较研究”

《心理发展与教育》

连榕(2)

2004,(12)

55

“福州市中差校中学生心理健康现状的研究”

《中国健康心理学杂志》

连榕

2001,(12)

56

“高中生主观幸福感量表的初步编制”

《中国健康心理学杂志》

连榕(2)

2007,(1)

57

“新手—熟手—专家型教师成就目标定向与人格特征的研究”

《应用心理学》

连榕(2)

2002,(8)

58

“中学生知识学习观研究”

《心理与行为研究》

连榕(2)

2005,(12)

59

“青少年学生的自尊与自我和谐的调查研究”

《中小学心理健康教育》

连榕(2)

2003,(1)

60

“福州市高中生心理健康状况研究”

《中国学校卫生》

连榕

2000,(4)

61

“A Study on Relationship between Professional Commitment and Learning Burnout of Undergraduate and Scale Developing”

《Australian Journal of Psychology》

连榕

2007

62

“A Comparative Research on the Mental Character of Novice, Proficient and Expert Teacher”

The 28th International Congress of Psychology, Beijing

(SCI收录)

连榕

2004.8

63

“大学生生涯成熟状况及与自我同一性关系研究”

《心理科学》

叶一舵

2008,(2)

64

“大学生的生涯成熟度研究”

《教育评论》

叶一舵

2007,(6)

65

“国内外关于主观幸福感影响因素研究述评”

《福建师范大学学报》

(社科版)

叶一舵

2006,(4)

66

“畲族中学生心身症状与家庭环境的关系”

《中国临床心理学杂志》

叶一舵

2006,(6)

67

“中小学教师应对方式相关因素研究”

《心理科学》

叶一舵

2004,(6)

68

“学生心理健康机理及其对高校心理健康教育的启示”

《思想教育研究》

叶一舵

2004,(5)

69

“学科教学中渗透心理健康教育的若干问题”

《中国教育学刊》

叶一舵

2004,(2)

70

“家庭心理健康教育概论”

《福建师范大学学报》

叶一舵

2003,(1)

71

“中小学心理辅导机构建设十问题”

《教育科学研究》

叶一舵

2003,(1)

72

“数学心理观:21世纪心理本质观的新解读”

《心理科学》

严由伟

2003,(3)

73

“我国关于现代西方心理学与实证主义研究的综述”

《心理科学进展》

严由伟

2003,(4)

74

“论数学心理观的科学基础”

《西北师大学报》

(社科版)

严由伟

2003,(2)

75

“大学生对‘校园网’心理健康教育的关注度“

《中国心理卫生杂志》

严由伟

2008,(1)

76

“中国七种心理卫生相关杂志心理干预研究模式极其问题”

《中国心理卫生杂志》

严由伟

2008,(4)

77

“师范院校大学生同性亲密行为分析”

《中国学校卫生》

严由伟

2003,(2)

78

“教师教育体制的构建与心理学实验室建设”

《教育评论》

严由伟

2005,(6)

79

“师范体制转轨期本科心理学实验室的建设与改革”

《福建师范大学学报》

(哲学社会科学版)

严由伟

2007,(2)

80

新教师教育体制下本科心理学实验室建设的挑战与对策

《心理科学》

严由伟

2007,(5)

81

中国台湾高校网络心理健康教育的现状和启示

《教育探索》

严由伟

2008,(1)

82

“彩票大奖获得者成就归因特点的初步研究”

《心理科学》

李林

2004,(5)

83

“马华幼儿教师社会支持、幸福度和心理健康调查

《福建师范大学学报》

李林

2007增刊

84

“福建省高校心理咨询二十年回顾、现状与建策”

《福建医科大学学报》

(社会科学版)

李林

2005,(6)

85

“心理健康教育中若干概念的比较与辨析”

《教育评论》

李林

2004,(1)

86

“关于环保行为的若干理论探讨”

《福建论坛》

(人文社会科学版)

李林

2004,(6)

87

“态度与行为关系的预测因素考察”

《闽江学院学报》

李林

2006,(1)

88

“影响小学生同伴接纳因素的研究”

《心理发展与教育》

(SCI、EI或新华文摘转载)

程利国

2003,(6)

89

“儿童社会观点采择能力发展的干预研究”

《心理科学》

(SCI、EI或新华文摘转载)

程利国

2003,(11)

90

“改善小学生同伴接纳的干预研究”

《中国心理卫生杂志》

(SCI、EI或新华文摘转载)

程利国

2004,(1)

91

“‘转换参照系’方法在心理咨询中的运用”

《教育评论》

(SCI、EI或新华文摘转载)

程利国

2005,(4)

92

“新课程教学改革的心理学意涵”

《教育评论》

(SCI、EI或新华文摘转载)

程利国

2006,(6)

93

“论心理咨询的哲学方法论基础”

《福建师范大学学报》(SCI、EI或新华文摘转载)

程利国

2001,(10)

94

“心理咨询的“宣泄—建构”模式与大学生人生观再教育”

《福建师范大学学报》

程利国

2003,(1)

95

“皮亚杰建构主义动力学模型及其对素质教育的启示”

《福建师范大学学报》

(哲社版)

(人大复印资料)

程利国

2003,(5)

96

“皮亚杰应是实践唯物主义的关系论者”

《福建师范大学学报》(哲社版)

(人大复印资料)

程利国

2001,(1)

97

“从社会网络分析的视角看青少年的人际关系”

《集美大学学报》

(教育科学版)

程利国

2004,(3)

98

“员工帮助计划(EAP):提高企业员工心理健康的有效途径”

《闽江学院学报》

程利国

2004,(4)

99

“建构人格发展中的健康价值体系的心理途径”

《漳州师范学院学报》(哲社版)

程利国

2002,(3)

100

“犯罪青少年自我价值感各层次之间的关系研究”

《四川心理科学》

程利国

2003,(12)

101

“青少年社会网络研究综述”

《中国青年研究》

程利国

2004,(1)

102

“‘法轮功’痴迷者的深层心理误区剖析”

《“法轮功”现象的心理学剖析》

程利国

2001,(12)

103

“心理辅导是万能的吗”

《福建教育》

程利国

2003,(7)

104

“让心结迎刃而解—变换参照系的运用”

《福建教育》

程利国

2003,(8)

105

“变换参照系的心理辅导方法应遵循的基本原则”

《福建教育》

程利国

2003,(9)

106

“海峡两岸大学生生活观调查研究”

《当代教育论坛》

程利国

2007,(6)

107

“从社会学习理论看犯罪行为产生的心理机制”

《江西公安专科学校学报》

程利国

2005,(11)

108

“转换参照系,探求幸福源”

《科学与文化》

程利国

2004,(1)

109

“考试焦虑的心理调整”

《科学与文化》

程利国

2005,(5)

110

“邪教何以迷人心”

《科学与文化》

程利国

2006,(1)

111

“论高师心理学教学改革中教师主导性与学生自主性的统一”

《福建师范大学学报》

黄爱玲

2003,(1)

112

“高师大学生、中学生心理健康状况调查”

《健康心理学杂志》,

黄爱玲

2000,(1)

113

“论入世后我国高校管理的创新”

《教育研究》

黄爱玲

2002增刊

114

“留守孩初中学生心理健康水平的调研”

《中国心理卫生杂志》

黄爱玲

2004,(4)

115

“大学生择业心理与职业价值观教育”

《思想教育研究》

黄爱玲

2003,(12)

116

“高校管理面临新经济时代革新”

《建材高教理论与实践》

黄爱玲

2001,(6)

117

“论我国高校教学改革的三个方面”

《教育发展研究》

(科教辑)

黄爱玲

2003

118

“学习型组织理论与幼儿园组织管理的变革发展”

《学前教育研究》

黄爱玲

2004,(1)

119

“彼得•圣吉学习型组织理论的涵义与特征”

《教育评论》

黄爱玲

2003,(5)

120

“论创新人才与学校管理改革”

《福州师专学报》

黄爱玲

2002,(1)

121

“学习型组织理论与学校组织的变革发展

《理工高教研究》

黄爱玲

2004,(1)

122

“影响中学留守孩心理健康的家庭心理因素研究”

《心理科学》

王东宇

2005,(3)

123

“家庭心理环境对中学生自我价值感发展的影响“

《福建师范大学学报》

王东宇

2006,(12)

124

“影响农村中学生心理健康的家庭环境因素”

《中国学校卫生》

王东宇

2005,(10)

125

“家庭心理环境与青少年个性及心理健康的相关研究”

《福建师范大学学报》

王东宇

2005,(12)

126

“心理健康和家庭环境与中学生学业成绩的关系”

《中国健康心理学杂志》

王东宇

2003,(1)

127

“不同家庭环境的大学生自我价值感的比较研究”

《福建教育学院学报》

王东宇

2006,(7)

128

“284名中学留守孩心理健康状况调查分析”

《中国学校卫生》

王东宇

2003,(10)

129

“高三毕业班学生心理健康状况调查及教育对策”

《国际中华心身医学杂志》

王东宇

2003,(7)

130

“对非典型肺炎感染者的心理干预”

《美国中华健康卫生杂志》

王东宇

2003,(6)

131

“畲族中学生的家庭环境状况”

《中国健康心理学杂志》

王东宇

2004,(4)

132

“福建省卫校生心理健康及人格状况”

《中国学校卫生》

王东宇

2005,(10)

133

“大学生精神信仰的现状研究”

《心理科学》

宋兴川

2004,(4)

134

“大学生精神信仰与心理健康的关系”

《中国心理卫生杂志》

宋兴川

2004,(8)

135

“不同年级和专业大学生精神信仰的比较”

《心理发展与教育》

宋兴川

2006,(1)

136

“大学生生活满意度与精神信仰关系的研究”

《应用心理学》

宋兴川

2004,()

137

“多元选择---青少年偶像崇拜研究”

《青年研究》

宋兴川

2002,(4)

138

“861名大学生精神信仰与应对方式调查”

《中国心理卫生杂志》

宋兴川

2006,(4)

139

“哲学性向、生活事件与精神信仰关系的研究”

《心理学探新》

宋兴川

2006,(3)

140

“内隐认知方法引入精神信仰的研究”

《社会科学研究》

宋兴川

2002,(2)

141

“重视我国宗教心理学问题的研究”

《贵州民族研究》

宋兴川

2003,(2)

142

“心理学视野中的信仰研究”

《云南民族大学学报》

宋兴川

2006,(1)

143

“技工学校校学生人格特征调查研究”

《中国职业技术教育》

宋兴川

2006,(4)

144

“对科学精神影响心理学发展的思考”

《青海师范大学学报》

宋兴川

2001,(2)

145

“精神信仰研究的新视角:间接测量”

《青海社会科学》

宋兴川

2002,(2)

146

“论大学生精神信仰教育的必要性”

《青海师范大学学报》

宋兴川

2002,(3)

147

“我国精神信仰研究的现状及发展趋势”

《青海师范大学学报》

宋兴川

2005,(1)

148

“熟练与不熟练技能人才人格特征比较研究”

《职业技术教育》

宋兴川

2005.(10)

149

“技能形成过程影响因素研究”

《职业技术教育》

宋兴川

2005,(12)

150

“以政治为中心到以人为中心---我国当代职业教育思想的发展”

《职教论坛》

宋兴川

2005,(5)

151

“技能型人才人格特征研究”

《天津工程师范学院学报》

宋兴川

2005,(2)

152

“考试焦虑的成因及其防范与治疗”

《湖北招生考试》

宋兴川

2002,(6)

153

“考试中的情绪性问题及调试”

《湖北招生考试》

宋兴川

2002,(8)

154

“以科学发展观为指导推进高考制度改革”

《湖北招生考试》

宋兴川

2005,(6)

155

“学会自我调节 克服考试心理困惑”

《湖北招生考试》

宋兴川

2004,(4)

156

“正确应对挫折提高考试成绩”

《湖北招生考试》

宋兴川

2005,(10)

157

“人工智能中知识获取面临的哲学困境及其未来走向”

《哲学动态》

(人大复印资料《科学技术哲学》)

高华

2006,(4)

158

“推理过程中非理性现象的新诠释”

《南京师范大学学报》(社会科学版)

(人大复印资料《心理学》)

高华

2006,(9)

159

“直觉与心理治疗”

《常州工学院学报》

高华

2006,(3)

160

“心理咨询中的价值干预与德育中的价值干预之异同”

《教育评论》

高华

2004,(5)

161

“认知主义与联结主义之比较”

《心理学探新》

高华

2004,(3)

162

“后现代视野下认知心理学研究范式的新发展”

《教育探索》

高华

2004,(1)

163

“青少年短信行为的心理循因”

《中国临床康复》

高华

2005,(1)

164

“指导学生阅读童话故事要注意什么”

《湖南教育》

高华

2003,(1)

165

“文化对青年异化心理形成的影响”

《湖南教育学院学报》

高华

2002,(4)

166

“网络环境下儿童道德品质的形成”

《湘潭师范学院学报》

高华

2001,(4)

167

“高中生测验焦虑的研究”

《湘潭师范学院学报》

高华

2001,(4)

168

“父母教养方式、儿童社会期望及相关研究”

《高师教育学刊》

高华

2001,(3)

169

“浅析童话爱情故事对青少年青春期性意识发展的误导作用”

《湘潭师范学院学报》

高华

2000,(5)

170

“小学生性格发展的测验研究”

《湘潭师范学院学报》

高华

2000,(3)

171

“中师生自尊水平与心理健康的相关研究”

《中国临床心理学杂志》

黄向真

2000,(2)

172

“自我价值感的功能及其对教育的启示”

《福建师范大学学报》

黄向真

2001,(2)

173

“家庭素质教育的核心要素——儿童自我价值感的培养”

《集美大学学报》

(教科版)

黄向真

2002,(4)

174

“新课改背景下教师的心理不适及其解决”

《教育评论》

黄向真

2002,(6)

175

“高校特困生心理健康教育:问题与对策”

《福建师范大学学报》

黄向真

2003,(1)

176

“教师心理问题的成因与干预对策”

《福建师范大学学报》

黄向真

2004增刊

177

“儿童‘心理理论’研究概述”

《福建师范大学学报》

黄向真

2007增刊

178

“社会转型期职业女性的焦虑心理及其调适”

《福建论坛》

(教育•心理专辑)

黄向真

2004,(1)

179

“当前中师生心理健康状况研究”

《福建师范大学学报》

黄向真

2005,(2)

180

“福建中师生心理健康水平调查”

《中国临床心理学杂志》

黄向真

2003,(6)

181

“认知失衡理论对大学生心理自我调适的意义”

《高教研究与探索》

黄向真

2004,(2)

182

“意识与无意识加法运算过程的分离”

《心理学报》

李宏英

2002,(1)

183

“青少年社会支持系统发展特点的研究”

《心理科学》

李宏英

2002,(4)

184

“错误记忆研究综述”

《心理科学》

李宏英

2003,(3)

185

“弗洛伊德诱惑理论的教育价值”

《教育评论》

李宏英

2004,(1)

186

“认知发展理论对教育的影响”

《福建师范大学学报》

(增刊)

李宏英

2008,(1)

187

“危机心理干预者面临的过劳现象极其干预”

《中国临床康复》

彭新波

2005,(12)

188

“后现代主义思潮与认知心理学研究的新取向”

《广西社会科学》

彭新波

2003,(11)

189

“学生环境意识的教育及心理分析”

《湘潭师范学院学报》

彭新波

2003,(3)

190

“从行为遗传学的发展再看人类心理发展”

《福建师范大学学报》

(哲学社会科学版)

刘建榕

2007,(2)

191

“福州市区某校93名高中生自我中心状况的初步调查”

《中国心理卫生杂志》

刘建榕

2007,(7)

192

“学龄儿童攻击行为的追踪研究”

《中国学校卫生》

刘建榕

2006,(1)

193

“从业余生活透析大学城学生的心理健康”

《湖南文理学院学报》

(教育教学版)

刘建榕

2005,(6)

194

“男女学童攻击行为的路径分析”

《中国健康心理学杂志》

刘建榕

2004,(6)

195

“不同性别学童攻击行为与家庭环境的关系”

《健康心理学杂志》

刘建榕

2003,(2)

196

“初中生心理健康的优势家庭教养方式探究”

《四川心理科学》

刘建榕

2001,(2)

197

“初中生心理健康与气质、父母教养方式的关系”

《心理科学》

刘建榕

2000,(6)

198

“学业成就中等生和优良生的自我监控与语、数、英学业成绩关系的研究”

《福建师范大学学报》

罗丽芳

2002,(1)

199

“不同学科教师的教育观念、教育方式及其关系的研究”

《福建师范大学学报》

罗丽芳

2003,(5)

200

“福建省大学生学习风格的研究与高校教学改革”

《集美大学学报》

(教科版)

罗丽芳

2004,(2)

201

“改革讲授方法,提高课堂教学效率”

《黑龙江高教研究》

曾宪霖

2003,(5)

202

“NO、NOS与耳蜗缺血再灌注损伤的研究进展”

《解剖与临床》

曾宪霖

2005,(9)

203

“豚鼠耳蜗缺血再灌注损伤中一氧化氮合酶异构体表达”

《福建医科大学学报》

曾宪霖

2006,(5)

204

“内隐记忆和外显记忆的脑机制分离:面孔再认的ERP研究”

《心理学报》

孟迎芳

2006,(1)

205

“编码与提取干扰对内隐和外显记忆的非对称性影响”

《心理学报》

孟迎芳

2007,(4)

206

“编码与提取干扰对内隐和外显记忆的非对称性影响”

《科学通报》

孟迎芳

2007,(1)

207

“从认知神经的角度看内隐记忆和外显记忆的分离”

《心理科学进展》

孟迎芳

2006,(6)

208

“中学教师教学策略的发展趋势探讨”

《福建师范大学学报》

(哲学社会科学版)

孟迎芳

2007,(4)

209

“内隐面孔再认及其脑机制的研究”

《宁波大学学报》

(教育科学版)

孟迎芳

2006,(5)

210

内隐记忆和外显记忆的ERP分离述评

《宁波大学学报》

(教育科学版)

孟迎芳

2007,(4)

211

“中小学教师应对方式相关因素研究”

《心理科学》

申艳娥

2004

212

心理学中的人性观与教育

《教育科学研究》

申艳娥

2007

213

正、负性压力情境下教师应对方式的比较研究

《心理发展与教育》

申艳娥

2004

214

5种压力情境下中小学教师应对方式的比较

《中国健康心理学杂志》

申艳娥

2004

215

“心理学流派中的人性观”

《贵州工业大学学报》

申艳娥

2007

216

“后现代心理学对人性的理解”

《赣南师范学院学报》

申艳娥

2006

217

中学青年教师应对方式特点及其心理健康状况

《中国心理卫生杂志》

申艳娥

2003

218

福州市471名中学生心理健康状况及其影响因素

《中国学校卫生》

申艳娥

2002

219

“心理健康标准及其本质的再认识”

《赣南师范学院学报》

申艳娥

2005

220

人本主义心理学对邀请模式的启示

《赣南师范学院学报》

申艳娥

2004

221

“略论专家型教师的人格特征”

《天津市教科院学报》

张锦坤

2006,⑴

222

“算术应用题表征策略的眼动研究”

《心理与行为研究》

张锦坤

2006,⑶

223

“‘半投射’和‘客观性’:动机测验的两种新形式”

《心理学探新》

张锦坤

2006,⑷

224

“初二学生解几何应用题策略类型的研究”

《心理科学》

张锦坤

2007,⑵

225

“中学生学习倦怠与人格关系”

《心理科学》

张锦坤

2007,⑹

226

“国外关于测试效应的研究概述”

《心理科学进展》

张锦坤

2008,⑶

录用

227

国外关于“微观”自我调节学习的研究概述

《心理科学》

张锦坤

2008,⑶

录用

228

“初二学生解应用题策略类型的研究及其教学启示”

《宁波大学学报》

张锦坤

2008,⑸

录用

229

“中学生自我调节学习量表的编制”

《心理与行为研究》

张锦坤

2008,⑸

录用